太原市人民政府办公厅转发市农业委员会关于选拨培养农村实用技术带头人实施意见的通知

颁布单位:山西省太原市人民政府办公厅文号:
颁布日期:2011-09-08失效日期:
效力级别:地方政府规范性文件

太原市人民政府办公厅转发市农业委员会关于选拨培养农村实用技术带头人实施意见的通知

各县(市、区)人民政府,各有关单位:

市农业委员会关于《选拨培养农村实用技术带头人实施意见》已经市政府领导同意,现转发给你们,请按照执行。

二○一一年九月八日

选拔培养农村实用技术带头人实施意见

市农业委员会

为健全完善我市农业科技服务体系,提高农民应用农业新技术能力和水平,加快都市现代农业转型跨越发展,现就选拔培养农村实用技术带头人提出如下实施意见:

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,结合农业农村“十二五”规划,充分利用国家、省、市中职教育优惠政策,在全市所有行政村,特别是省级新农村建设重点推进村、“一村一品”专业村选拔推荐一批青年农民带头人,进行设施蔬菜、农产品质量安全、农产品加工、休闲观光农业和养殖业实用技术培训,为全面推进我市都市现代农业转型跨越发展提供人才支撑和技术保障。

二、培养目标

自2011年9月起,全市所有行政村每年选拔推荐1名、主要蔬菜生产基地和畜牧业生产基地选拔推荐2名(全市每年选拨培养1000名左右)农村青年接受农业实用技术系统学历教育。力争通过3-5年,培养一批具有现代农业生产技术、经营管理能力,适应农村经济发展需要的农村实用技术人才,充实农业科技服务队伍,夯实农业发展基础。

三、选拔培养形式

(一)推荐选拔程序:村报名、乡统计、县(市、区)审核、市审定。由市、县(市、区)农业部门具体负责。

(二)推荐选拔时间:截至每年7月20日。

(三)教育培养形式:由太原生态工程学校采取学历教育、学分制管理、弹性化教学进行培养。学制3年,在校学习时间不少于两学年。

四、选拔推荐条件

(一)扎根农村,热爱农业,具有初中以上文化程度,年龄在25周岁以下的农村青年;

(二)优先推荐种养、加工、销售等农业专业大户和具有实践经验的专业人员及农民经纪人、农民专业合作社成员、农村“双带头人”、农村后备干部、入党积极分子、党员干部等人员。

五、专业及课程设置

专业设置:果蔬花卉生产技术、农产品保鲜与加工、农村经济综合管理、现代农艺技术、园林绿化、畜禽养殖。

主要课程:农产品质量安全检测技术、信息技术、实用语文、市场营销、现代农业概论、农村经济管理、农村政策解读、农业标准化生产、设施蔬菜栽培、植物组织培养、养殖、果树栽培、农产品加工等相关专业技术。

六、培养学生待遇

(一)每生每学年免收学费和书费共计2400元(学费2000元/学年,书费400元/学年);发给生活补助费1500元。有条件的县、乡、村可再给予适当生活补助。

(二)学生修满规定学分,颁发山西省教育厅鉴印的中专毕业证及相关专业技能证。

(三)经培养合格的学生,由各县(市、区)农业部门按70%的比例择优聘用为乡村农业技术推广员,每人每月享受政府津贴200元。受聘人员享有优先晋升农业技术职称、优先作为村级后备干部备案的“双优先”政策;特别优秀的可推荐担任村干部。

(四)学生毕业后可优先申请市、县两级政府和农业部门安排的种养、加工、销售等涉农产业项目。

七、工作要求

(一)强化组织领导。各县(市、区)政府要高度重视,切实加强对农村实用技术带头人选拔培养工作的组织领导,认真制定培养选拔计划和工作方案,精心安排部署,建立长效机制,为顺利推进“百园兴农”工程,促进养殖业、种植业、农副产品加工、设施蔬菜产业发展和新农村建设提供人才保障。

(二)落实优惠政策。农村实用技术人才是农业、农村发展的骨干力量,农民职称工作是农村实用技术人才评价的重要手段。各有关职能部门要认真做好农民技术职称认定晋升工作,落实其职称津贴政策。

(三)保障经费投入。各乡(镇、街办)、村要加大农村实用技术推广和应用带头人培养经费投入,对学生给予一定生活补贴,帮助学生顺利完成学业,尽快发挥专长。

(四)搭建服务平台。为农村实用技术带头人搭建服务平台,在技术服务、项目立项、资金投入等方面给予优惠或政策倾斜,鼓励和支持他们创办科技示范基地、优质农产品示范园,领办创办从事农产品生产、加工、销售的各类经济实体,充分发挥他们在新农村建设中的作用。

(五)建立培养机制。一要建立定向服务机制,农村实用技术带头人学业期满毕业后须结合自身专业技术特长,抓好本村或本乡镇范围内的技术服务和技术培训工作,真正起到带头示范作用。二要建立专家指导机制,农业、科技等部门定期组织农业实用技术专家对农村实用技术带头人进行农业新技术培训,确保他们思想常新、理论常新、技术常新、服务长效。三要建立科学严密、针对性和操作性强的市、县、乡、村四级考核评价体系,对实用技术人才选拔、推荐、培养及后续管理、扶持、服务进行考核,使学生真正成为立志农业、扎根农村、从事农业的一代新型农民、职业农民。四要建立激励机制,对做出突出贡献的农村实用技术人才予以物质和精神奖励,不断激发调动他们的积极性和创造性。

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