平顶山市教育局关于印发《平顶山市城镇教师支援农村教育工作实施方案》的通知

平顶山市教育局关于印发《平顶山市城镇教师支援农村教育工作实施方案》的通知

平顶山市教育局关于印发《平顶山市城镇教师支援农村教育工作实施方案》的通知

平教〔2008〕6号

各县（市）区教体局、局属各学校、机关各科室（二级机构）：

城镇学校支援农村教育工作是加强农村教育事业，不断提升我市教育整体水平的重要措施。为确保这项工作的顺利进行，市教育局制定了《平顶山市城镇教师支援农村教育工作实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施。

二〇〇八年三月十九日

平顶山市城镇教师支援农村教育工作

实施方案

平顶山市教育局

2006年以来，按照市委、市政府的要求和省教育厅的部署，市教育局组织全市城镇学校深入开展了支援农村教育活动。截至2007年底，共有157所城镇学校与相关的农村学校建立了“一对一”、“校对校”对口支援关系，支教学校到农村学校工作一年以上的教师有1263人，优秀教师、骨干教师、优质课教师到农村学校讲授观摩课、示范课、公开课871人次，城镇学校对农村学校的各种物资援助价值100多万元，有力推动了城乡教育的协调发展。

为进一步加大对农村教育的支援力度，逐步消除城乡教育二元结构，不断提升我市教育的整体水平，确保支教工作的顺利进行，根据上级有关文件精神，结合平顶山市教育实际，现制定平顶山市城镇教师支援农村教育工作实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高农村及薄弱中小学教师整体素质为重点，充分发挥城镇学校和骨干教师的辐射和带动作用，支持和帮助农村及薄弱中小学校大力实施基础教育课程改革，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力探索一条符合我市教育实际，促进城乡教育均衡发展的新路子。

二、目的和任务

支教的目的：合理使用教师资源，优化教师队伍结构，实施以城带乡战略，加强城乡学校联系，促进城乡教育均衡发展，加快建立全市教育一体化步伐。

支教的主要任务：支持和帮助农村的边远、薄弱中小学大力实施基础教育课程改革，开展多种形式的教育教学经验交流，帮助受援学校解决薄弱学科的师资力量不足，指导受援学校青年教师队伍建设，以定期或不定期地开展公开课、示范课、研讨课等形式，提高受援学校师资水平和教学质量。

三、组织领导

为便于有效开展工作，各县（市）区教育行政部门要成立由主要领导担任组长、分管领导为副组长、有关科室负责人任成员的领导小组，负责所属学校教师支援农村教育工作的组织协调。

四、实施范围

市教育局及各县（市）区教育行政部门所属的城镇学校为支教学校，县（市）区学校为受援学校。市教育局直属学校2008年将选派支教教师100名。各学校支教人数由市、县教育行政部门确定，具体人员由支教学校提出建议，报送市、县教育局审定。县（市）区受援学校由各县（市）区推荐，并附被推荐学校的情况介绍，分别报市、县教育局审定。

五、选派对象条件和要求

1.政治坚定、思想过硬、作风正派、有较强的业务素质和管理能力。

2.具备吃苦耐劳精神和朴实无华的工作作风。

3.身体健康。能胜任农村学校正常教学工作。

六、支教的期限和方式

每位符合条件的支教教师支教时间原则上不少于一年。

根据受援学校的实际需求，支教工作可以采取以下方式：

一是送课下乡。各支教学校抽调优秀教师长驻农村学校，主要担负授课任务，同时，积极传播先进的教育教学理念和行之有效的课堂教学方法。

二是联教互动。受援学校教师不定期地到市直对口学校听课、学习教学经验。

三是学生互动。通过城乡学生书信来往、到对方学校参观和参加大型活动、到对方家里做客、资助农村特困生等形式，加强城乡学生之间的交流。

四是物质援助。支教学校在力所能及的范围内，向受援学校提供物质支持，帮助受援学校不断改善办学条件。

七、具体要求

1.落实政策，提供保障。实行城镇中小学教师到农村任教服务期制度。从2008年起，城镇符合支教条件的教师拟晋升高一级职称、参评市级优秀教师、特级教师、骨干教师、学科带头人、推荐享受市政府津贴等荣誉称号必须有一年以上支教经历。凡不接受支教安排的教师，一律不得晋升高一级职称，不得提拔任用，不得参加各类评优评先活动。教师支教期间，只转临时组织关系，人事关系和原单位工资福利待遇不变，工龄、教龄和教师职务任职年限连续计算。市教育局和各县（市）区教育行政部门要设立支教教师补贴专项资金，按照各支教单位的实际派出支教人数拨付到各支教单位，由派出单位将生活费和交通费补贴发放给支教人员。

2.加强宣传，营造氛围。开展城镇教师支援农村教育，是一件符合现代管理理念、发挥优质教育资源效益最大化、弘扬中华民族传统美德的利在当代、功在千秋的大事、好事，市教育局将在适当时候对支教工作成绩显著的单位和个人给予表彰。平顶山教育电视台、教育局网站要充分发挥各自优势，深入挖掘并大力宣传支教工作中涌现出的先进典型和先进事迹，努力营造推进支教工作的良好社会氛围。

3.严格管理，狠抓落实。支教教师支教期间由受援单位和派出单位双重管理，以受援单位管理为主。派出单位要积极帮助支教人员解决后顾之忧，使他们安心做好支教工作。受援学校要及时对支教人员的工作和生活做出妥善安排，珍惜机遇，充分发挥支教人员的作用，并在支教工作结束时对支教人员的工作情况实事求是地出具评价意见。

各县（市）区教育行政部门要按照本实施方案，结合各地实际情况，认真制定各县（市）区城镇教师对口支教实施方案，并及时上报市教育局。今后，市教育局将把各县（市）区城镇教师支援农村教育工作列为教育督导评估的重要内容，督导评估结果作为评价地方教育均衡发展的一项重要指标。

4.时间要求。本年度支教工作，时间紧，任务重。各支教学校派出教师原则上4月底以前到位。

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